信將+欽桑=Q太郎

柯華葳在文中表示，父母是孩子首要且最具影響力的老師。自孩子出生後，父母就可以讀書給孩子聽，每天花一點時間，就可養成孩子閱讀習慣，也可增進親子關係，對孩子幫助很大。

她表示，很多家長在孩子還是嬰兒時，抱著孩子要親子共讀，嬰兒的反應常常是推開書本、啃書，甚至是不耐大哭，父母帶著共讀的熱情也大減。最大的原因是很多父母的方法不對，或耐心不足所導致。她說，一開始不要期望太高，「就算每天只有一分鐘或兩分鐘也好」，重點是讓孩子熟悉書本的存在。

她說，孩子出生後可從念故事書開始，等到小嬰兒長到五、六個月大，父母可讓孩子坐在懷裡，念書給孩子聽，帶著看色彩鮮明的繪本或布書等。不過，小嬰兒的注意力不足，若父母單調、沒有變化的念書，無法讓孩子把心思放在書本上，建議可適當變換聲調、唱歌，或手舞足蹈，提高孩子興趣。

中台科技大學連寶靜老師建議，要落實孩子的閱讀教育，必須循序漸進。她說，首先要讓孩子累積識字的能力，可以透過「字卡」的學習方式，將字彙和圖案結合，使孩子看懂書籍內容。具備基本的閱讀能力後，才可使孩子不排斥閱讀，甚至產生想要看下去的慾望。

武曉霞表示，教育部預定自今年起舉行的「閱讀起步走」活動，將針對八月入學的小一新生發放裝有適合該年齡層書本的閱讀福袋，希望父母能夠陪同孩子一同閱讀，目的不在讓孩子學會什麼，而是在享受讀書的樂趣。同時將研擬和各縣市小學合作，希望在學校設置至少放有15種書籍的「閱讀角落」，讓孩子在生活中體會閱讀的樂趣，進而喜歡上閱讀。